Professeure responsable
Marie Bocquillon
Date limite d'inscription
Trimestre d'automne 2025Pour les étudiants et étudiantes du 1784, 1785, 2103 et 4062
Date limite d'inscription : 17 août 2025
Date de début de cours : 2 septembre 2025
Pour les étudiants et étudiantes du 4781, 4782 et 4783
Date limite d'inscription : 17 septembre 2025
Date de début de cours 29 septembre 2025
Objectifs
Développer ses compétences pour objectiver et réactualiser sa pratique professionnelle en gestion de classe et en gestion des situations d'enseignement-apprentissage à la lumière des recherches portant sur l'efficacité de l'enseignement, basées sur les données probantes.
Contenu
Le contenu est organisé autour des trois thèmes : Enseignement efficace, Fondements et Pratiques.
Le premier thème, Enseignement efficace, vous amènera à fixer vos objectifs personnels de développement professionnel. En plus de cerner ce que l'on entend par enseignement efficace, vous vous familiariserez avec la portée de la recherche en éducation. Enfin, vous distinguerez quelques stratégies essentielles auxquelles nous nous référerons tout le long de ce cours.
Le second thème, Fondements, vous amènera à identifier les facteurs qui ont le plus d'influence sur l'apprentissage de vos élèves. Vous pourrez également déterminer la façon de tenir compte de ces facteurs lors de vos interventions pédagogiques en salle de classe.
Le troisième thème, Pratiques, vous amènera à explorer, choisir et expérimenter des stratégies d'enseignement efficace en salle de classe. Vous pourrez également objectiver ces expériences en vue d'y avoir recours dans votre pratique professionnelle.
Matériel didactique
Le matériel didactique comprend un site Web sur lequel se retrouvent un cahier d'accueil, un journal de bord, des textes en format PDF, des activités d'apprentissage, des capsules d'animation et des capsules vidéo proposées dans un contexte de téléapprentissage multimédia interactif.
Renseignements technologiques
Consultez l'information sur le matériel informatique recommandé.
Encadrement
L'encadrement est individualisé et assuré par une personne chargée d'encadrement. Les communications se font par téléphone ou par courriel.
Évaluation
L'évaluation repose sur trois travaux (25 %, 35 % et 40 %).
Échelle de conversion
Notation | Valeur numérique | Valeur en pourcentage |
---|---|---|
A+ | 4,3 | 90 à 100 % |
A | 4 | 85 à 89 % |
A- | 3,7 | 80 à 84 % |
B+ | 3,3 | 77 à 79 % |
B | 3 | 73 à 76 % |
B- | 2,7 | 70 à 72 % |
C+ | 2,3 | 66 à 69 % |
C | 2 | 60 à 65 % |
E | 0 | 0 à 59 % |
* Échelle de conversion actuellement en vigueur pour ce cours.
Particularités d'inscription
Si EDU 6510B ou EDU 6510C a été réussi, on ne peut pas s'inscrire au présent cours.
Le cours s'adresse à des personnes enseignantes en exercice. Certaines activités nécessitent une expérimentation avec une classe ou un groupe d'élèves, il n'est donc pas offert au trimestre d'été.
Note
Aucun report d'échéance (lettre R) n'est accordé pour ce cours.
Liste des programmes dont ce cours fait partie
- Diplôme d'études supérieures spécialisées en adaptation scolaire et sociale (4781)
- Diplôme d'études supérieures spécialisées en éducation préscolaire et en enseignement primaire (2103)
- Diplôme d'études supérieures spécialisées en enseignement de l'anglais langue seconde (1785)
- Diplôme d'études supérieures spécialisées en enseignement de la science et de la technologie au secondaire (4782)
- Diplôme d'études supérieures spécialisées en enseignement de l'univers social au secondaire (4062)
- Diplôme d'études supérieures spécialisées en enseignement des arts (4783)
- Diplôme d'études supérieures spécialisées en enseignement du français langue seconde (1784)
- Maîtrise en éducation (avec essai - concentration en efficacité de l'enseignement et des écoles) (1655)
- Maîtrise en éducation (avec mémoire - concentration en efficacité de l'enseignement et des écoles) (1656)
- Maîtrise qualifiante en éducation préscolaire et enseignement primaire (2310)
- Programme court en efficacité de l'enseignement et des écoles (0666)