Professeure responsable
Nancy Gagné
* COURS EN PRÉPARATION *
Ce cours n'est pas offert actuellement.
* ATTENTION *
Ce cours est contingenté. Le nombre de places est donc limité. Si le nombre maximum d'inscriptions est atteint, vous en serez avisé et pourrez faire un nouveau choix de cours.
Dates limites d'inscription
Trimestre d'hiver 2026Date limite d'inscription : 6 janvier 2026
Date de début de cours : 19 janvier 2026
Objectifs
Planifier votre enseignement à court, moyen et long terme en fonction des divers encadrements et de la progression attendue dans les contextes d'enseignement.
Créer et piloter des situations d'apprentissage et d'évaluation complètes, variées et appropriées aux différents contextes d'enseignement.
Adapter ses pratiques pédagogiques afin de répondre aux imprévus et aux besoins des personnes apprenantes.
Analyser de manière critique le développement de ses compétences enseignantes.
Contenu
Le module 1 s'intéresse à la macroplanification et à la microplanification de séquences d'apprentissage et d'évaluation, ainsi qu'au choix du matériel didactique. Ce module mobilise les compétences professionnelles C1-C2-C3-C5-C7-C8-C11-C12.
Le module 2 aborde la gestion de classe en contexte d'enseignement du français langue seconde. Il examine la notion de plaisir d'apprendre qui implique l'idée de susciter la motivation, de répondre aux besoins relationnels et de cultiver le plaisir d'apprendre. Enfin, il présente des stratégies pour répondre aux imprévus qui peuvent survenir dans la réalité quotidienne. Ce module mobilise les compétences professionnelles C1-C2-C3-C5-C6-C7-C8-C12.
Le module 3 traite des défis de différenciation pédagogique. Les unités s'intéressent aux populations étudiantes en grand retard scolaire et en apprentissage de la langue et de la littératie, ainsi qu'aux personnes apprenantes en transition entre les classes d'accueil et les classes régulières. Il aborde l'enseignement d'autres disciplines et du français de scolarisation. Enfin, il examine les autres contextes d'enseignement du français langue seconde, tels que l'immersion et le secteur anglophone. Ce module mobilise les compétences professionnelles C1 à C13.
Matériel didactique
Site Web du cours
Renseignements technologiques
Consultez l'information sur le matériel informatique recommandé.
Encadrement
L'encadrement est individualisé et assuré par un professeur, une professeure ou une personne chargée d'encadrement. Les communications se font par courriel ou, sur demande, par vidéoconférence ou téléphone.
Évaluation
L'évaluation repose sur deux travaux (35 % chacun) et une présentation orale (30 %).
Pour réussir ce cours, on doit obligatoirement réussir la présentation orale.
Échelle de conversion
| Notation | Valeur numérique | Valeur en pourcentage |
|---|---|---|
| A+ | 4,3 | 90 à 100 % |
| A | 4 | 85 à 89 % |
| A- | 3,7 | 80 à 84 % |
| B+ | 3,3 | 77 à 79 % |
| B | 3 | 73 à 76 % |
| B- | 2,7 | 70 à 72 % |
| C+ | 2,3 | 66 à 69 % |
| C | 2 | 60 à 65 % |
| E | 0 | 0 à 59 % |
* Échelle de conversion actuellement en vigueur pour ce cours.
Particularités d'inscription
Il est recommandé de réussi d'abord DLS 6205 avant de s'inscrire au présent cours.
Ce cours est réservé aux personnes admises à un programme spécifique (voir la Liste des programmes dont ce cours fait partie).
Note
Aucun report d'échéance (lettre R) n'est accordé pour ce cours.